{"id":2134,"date":"2026-04-12T18:24:39","date_gmt":"2026-04-12T16:24:39","guid":{"rendered":"https:\/\/fse-national.fr\/?p=2134"},"modified":"2026-04-12T18:26:32","modified_gmt":"2026-04-12T16:26:32","slug":"2006-a-2016-ce-que-le-cpe-nous-apprends-sur-la-place-des-mobilisations-etudiantes-dans-la-lutte-des-classes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fse-national.fr\/?p=2134","title":{"rendered":"2006 \u00c0 2016 : CE QUE LE CPE NOUS APPRENDS SUR LA PLACE DES MOBILISATIONS \u00c9TUDIANTES DANS LA LUTTE DES CLASSES\u00a0"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

La mobilisation de 2006 contre le Contrat Premi\u00e8re Embauche (CPE) est le plus gros mouvement \u00e9tudiant survenu depuis mai 68 et la derni\u00e8re mobilisation \u00e9tudiante nationale \u00e0 avoir obtenu une victoire avec le retrait total du CPE de la loi \u00c9galit\u00e9 des chances. Pourtant d\u2019autres mobilisations \u00e9tudiantes ont eu lieu apr\u00e8s le CPE mais n\u2019ont pas connu le m\u00eame succ\u00e8s. L\u2019objectif de cette s\u00e9rie d’article est de revenir sur les mobilisations depuis 2006, pour d\u00e9cortiquer l\u2019h\u00e9ritage que nous laisse la victoire de la mobilisation contre les CPE, et en tirer des le\u00e7ons pour nos mobilisations aujourd’hui. Car le CPE nous l\u2019a montr\u00e9, nous arrivons \u00e0 obtenir des victoires en nous organisant de mani\u00e8re combative, strat\u00e9gique et unitaire !\u00a0 Pour une analyse plus d\u00e9taill\u00e9e du mouvement contre le CPE vous pouvez retrouvez notre article sorti le 10 avril 2026 sur notre site internet !<\/a><\/p>\n\n\n\n

2007 : LRU une courte mobilisation face \u00e0 la division interne et l\u2019entre-soi \u00e9tudiant<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En 2007, apr\u00e8s quelques mois de mobilisation, sera promulgu\u00e9e la loi relative aux Libert\u00e9s et Responsabilit\u00e9s des Universit\u00e9s (LRU dite loi P\u00e9cresse). Cette loi vise \u00e0 donner davantage d\u2019autonomie administrative et budg\u00e9taire aux universit\u00e9s, entra\u00eenant alors une mise en concurrence entre les enseignants et les \u00e9tablissements \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale comme internationale, et en limitant drastiquement le financement des universit\u00e9s par l’\u00c9tat au b\u00e9n\u00e9fice des entreprises priv\u00e9es. Ce d\u00e9sengagement financier de l\u2019Etat oblige maintenant les universit\u00e9s \u00e0 g\u00e9rer elles-m\u00eame leur budget et la charge de leur financement – ce qui n\u2019\u00e9tait pas le cas avant -, et donc \u00e0 se tourner pour beaucoup vers des partenariats priv\u00e9s comme on le voit concr\u00e8tement sur nos universit\u00e9s avec Carrefour, la BNP, ou encore Thal\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e8s la rentr\u00e9e 2007-2008 les \u00e9tudiants se sont mobilis\u00e9s contre la loi LRU, le mouvement s’est rapidement essouffl\u00e9 contrairement au CPE, faute d\u2019unit\u00e9 en interne et de r\u00e9elle convergence avec les lyc\u00e9ens mais surtout avec les travailleurs des universit\u00e9s et de l\u2019ext\u00e9rieur. En effet, le mouvement \u00e9tait nettement moins puissant en l\u2019absence de blocages \u00e9conomiques (gr\u00e8ves multisectorielles, blocage d\u2019usine, blocage de voies ferr\u00e9es etc) qu\u2019il y avait eu durant la mobilisation contre le CPE. De m\u00eame, la division interne sur les revendications et les moyens d\u2019action ont emp\u00each\u00e9 le mouvement de prendre en ampleur, l\u2019UNEF ayant pr\u00e9f\u00e9r\u00e9 n\u00e9gocier avec le gouvernement plut\u00f4t que de construire un r\u00e9el rapport de force permettant le retrait de la loi, comme le souhaitait la Coordination \u00c9tudiante Nationale (CNE), organe qui regroupait \u00e9tudiants ind\u00e9pendants et organisations de lutte. Ainsi, sans r\u00e9el coordination et unit\u00e9 nationale, la mobilisation n\u2019a continu\u00e9 que sur certains campus et finalement les ajustements souhait\u00e9s par l\u2019UNEF sont rest\u00e9s minimes.<\/p>\n\n\n\n

2009-2010 : Des mobilisations qui manque de direction politique et d\u2019optimisme <\/strong><\/p>\n\n\n\n

En 2009, la mobilisation pour les droits des enseignants-chercheurs a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e conjointement avec le personnel et a donc pu entra\u00eener une mobilisation plus massive que celle contre LRU – avec la mise en place de gr\u00e8ve administrative (notes non remont\u00e9es, examens bloqu\u00e9s) et des occupations longues – pour autant, le manque d\u2019unit\u00e9 politique sur un plan de bataille avec des objectifs communs et, la limitation \u00e0 des actions symboliques sur les universit\u00e9s sans blocage \u00e9conomique, a emp\u00each\u00e9 de voir de r\u00e9el d\u00e9bouch\u00e9s et le retrait de ce d\u00e9cret et des r\u00e9formes touchant l\u2019universit\u00e9 qui se sont ensuite succ\u00e9d\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

En plus de ces probl\u00e8mes d\u2019unit\u00e9, il y avait un probl\u00e8me dans le discours politique : les mobilisations de 2006 \u00e0 2016 manquaient cruellement de direction politique. Le milieu \u00e9tudiant de l’\u00e9poque \u00e9tait d\u00e9faitiste, fatigu\u00e9 des mobilisations pr\u00e9c\u00e9dentes non abouties, et les liens avec les mobilisations sociales plus larges ne se faisaient plus autant. Les mobilisations tombent donc soit dans un entre soi \u00e9tudiant, parfois militant, soit dans une d\u00e9rive corporatiste. <\/p>\n\n\n\n

2016 : Le retour de la combativit\u00e9 et de l\u2019unit\u00e9 avec le monde du travail <\/strong><\/p>\n\n\n\n

En 2010 a \u00e9galement lieu la premi\u00e8re r\u00e9forme des retraites. Dans les mobilisations contre cette r\u00e9forme, les \u00e9tudiants y tenaient un r\u00f4le secondaire, alors que durant la loi Travail de 2016 (ou loi El Khomri), ils y ont pris une plus grande part. En 2016, les \u00e9tudiants se sentaient directement concern\u00e9s puisque le projet touchait directement l\u2019entr\u00e9e sur le march\u00e9 du travail et les conditions de travail. Ainsi, l\u2019organisation d’actions communes concr\u00e8tes avec les travailleurs et la forte combativit\u00e9 du mouvement a pouss\u00e9 le gouvernement \u00e0 utiliser le 49.3, signe de d\u00e9faites institutionnelles.<\/p>\n\n\n\n

Toujours en 2016, le mouvement contre la Loi Travail par sa conflictualit\u00e9 avec l\u2019Etat et sa police, mat\u00e9rialise la m\u00e9fiance que la population d\u00e9veloppe de plus en plus envers les institutions et la hi\u00e9rarchie, et qui touche aussi les syndicats traditionnels comme l\u2019UNEF et la CGT, l\u2019UNEF pour ses trahisons successives et la CGT par leur strat\u00e9gie graduelles avec des journ\u00e9es d\u2019action. Cette loi visait \u00e0 faciliter les licenciements, simplifier l\u2019augmentation du temps de travail sur d\u00e9cision du patron, et permettre la conclusion d\u2019accord collectif pouvant s\u2019opposer au contrat de travail dans l\u2019ensemble des entreprises. Face \u00e0 elle, on voit des moyens d\u2019actions plus muscl\u00e9s qu\u2019\u00e0 l\u2019accoutum\u00e9e, aussi bien durant les manifestations qu\u2019en dehors, avec des volont\u00e9s de d\u00e9passer les centrales syndicales. La r\u00e9pression connue marque \u00e9galement un tournant durant ce mouvement, s’intensifiant \u00e0 partir de ce mouvement l\u00e0 concernant les mouvements sociaux. Malgr\u00e9 les critiques des centrales syndicales, fortes \u00e0 l\u2019\u00e9poque, il faut noter que ce sont ces derni\u00e8res qui organisent les grandes mobilisations, structurent les gr\u00e8ves et donnent la capacit\u00e9 de blocage r\u00e9elle, ce qui montre leur caract\u00e8re essentiel. A cela se lie un manque de combativit\u00e9 des syndicats, que la jeunesse et les milieux autonomes incarnaient \u00e0 ce moment.<\/p>\n\n\n\n

M\u00eame si, la loi Travail a \u00e9t\u00e9 impos\u00e9e par 49.3, le mouvement a profond\u00e9ment modifi\u00e9 les formes de protestations et d\u2019engagement militant, avec une g\u00e9n\u00e9ration qui remet en cause plus en profondeur le syst\u00e8me bourgeois et sa d\u00e9mocratie, et qui a su sortir des universit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Face aux offensives bourgeoises, d\u00e9fendons une Universit\u00e9 ouverte et populaire<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A la FSE quand nous disons vouloir \u201cbriser les murs des universit\u00e9s\u201d il ne s\u2019agit pas uniquement de faire des cours alternatifs mais de r\u00e9ellement se mobiliser pour le mod\u00e8le universitaire que nous voulons, loin des processus de s\u00e9lection et de lib\u00e9ralisation de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche (ESR) que veut nous imposer le gouvernement. Ce que nous retenons des mobilisations, c\u2019est que pour que ces derni\u00e8res soient victorieuses, il faut un syndicat fort, capable de diriger des mobilisations, qui ne trahit pas et ne tombe dans la n\u00e9gociation pour des miettes, mais principalement combatif. Le mouvement \u00e9tudiant ne peut avancer qu’avec une direction politique, et n\u2019avoir un rapport de force qu\u2019avec de la combativit\u00e9. Seules les mobilisations qui conjuguaient ces deux \u00e9l\u00e9ments ont r\u00e9ussi \u00e0 \u00eatre victorieuses.<\/p>\n\n\n\n

20 ans apr\u00e8s le CPE, nous affirmons que l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et la Recherche que nous vend la bourgeoisie, ouvert aux entreprises priv\u00e9es, vu comme un entrepreneuriat de soi-m\u00eame et avec une recherche soumise aux int\u00e9r\u00eats priv\u00e9s, n\u2019est pas le seul horizon pour l\u2019ESR. Ce que nous souhaitons pour l\u2019ESR, c\u2019est qu\u2019il soit ouvert \u00e0 tous, afin d\u2019\u00eatre le plus \u00e9mancipateur possible, et que tout le monde puisse avoir acc\u00e8s aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures, qui d\u00e9pendent actuellement de notre appartenance de classe, et sont bien plus dures \u00e0 atteindre et finir pour des enfants de prol\u00e9taires. Nous revendiquons une recherche fondamentale remise au centre des laboratoires, et que les sujets de recherches ne soient plus dict\u00e9s par les appels \u00e0 projets et les int\u00e9r\u00eats priv\u00e9s. Nous luttons pour que les universit\u00e9s soient des lieux de vie, de rencontres, et que le flicage et l\u2019autoritarisme en leur sein, intensifi\u00e9 depuis le CPE pour endiguer les mobilisations notamment avec la mise en place du contr\u00f4le d\u2019assiduit\u00e9, prenne fin.<\/p>\n\n\n\n

Ce que nous apprend le CPE, c\u2019est que pour cela il nous faut prendre une part int\u00e9grante dans la lutte des classes aux c\u00f4t\u00e9s des travailleurs et travailleuses ainsi qu\u2019aux peuples opprim\u00e9s dans le monde. Si nous avons vu que la question de l\u2019unit\u00e9 au sein du mouvement \u00e9tudiant est essentielle, c\u2019est la question de la strat\u00e9gie politique en lien avec l\u2019id\u00e9ologie qui est centrale. Les \u00e9tudiants n\u2019\u00e9tant pas une classe en soi, c\u2019est uniquement par une analyse de classe que nous serons \u00e0 m\u00eame de conscientiser et d\u2019organiser les \u00e9tudiants, en ciblant avec exactitude qui sont nos ennemis et quels sont nos objectifs, car les offensives actuelles sur l\u2019ESR sont organiquement li\u00e9es \u00e0 toute la politique de la bourgeoisie. Les coupes budg\u00e9taires de l\u2019ensemble des services publics en faveur de l\u2019arm\u00e9e sont une r\u00e9action de l\u2019imp\u00e9rialisme en crise, \u00e0 laquelle toute notre classe doit s\u2019opposer, en luttant collectivement et en s\u2019organisant. <\/p>\n\n\n\n

La question \u00e9tant plus large que la seule question des universit\u00e9s et des \u00e9tudiants, notre t\u00e2che est de faire preuve de combativit\u00e9, et de pousser l\u2019unit\u00e9 avec les travailleurs : ce n\u2019est que par une mobilisation globale de notre classe, comportant des blocages \u00e9conomiques et une organisation massive, que nous r\u00e9ussirons des mobilisations victorieuses.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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